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    教師招聘備考(中學(xué)):品德心理結構的特征

    http://www.ecocardsmadeforyou.com 2023-12-27 13:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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    品德結構的統一性和差異性。品德的四個(gè)心理結構是一個(gè)相互聯(lián)系相互作用的整體,有了道德認知,伴隨著(zhù)產(chǎn)生道德體驗,緊跟著(zhù)發(fā)生道德行為,其中道德意志起著(zhù)調節作用。但是品德中的各成分又是不均勻的,在其形成、發(fā)展和發(fā)揮作用的過(guò)程中,存在明顯的個(gè)別差異和發(fā)展水平的差異。

    品德心理結構各成分具有層次性。有些研究結果表明:道德認識可以分為道德知覺(jué)、道德表象、道德判斷和道德意識等層次;道德情感可以分為直覺(jué)的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感;道德行為可以分為簡(jiǎn)單的道德行動(dòng)、道德模仿行為、初期道德意志行動(dòng)(即不完全自覺(jué))和自覺(jué)的道德行為。

    品德心理結構各成分發(fā)展的順序性和連續性。如道德行為由原來(lái)的被動(dòng)、不穩定發(fā)展為主動(dòng)的、穩定的行為??偟膩?lái)說(shuō)態(tài)度和品德的形成遵循“依從-認同-內化(信奉)”的原則。

    品德心理結構的穩定和可變性。品德是社會(huì )道德在個(gè)人身上的體現,是個(gè)體依據一定的社會(huì )道德行為規范行動(dòng)時(shí)表現出來(lái)的比較穩定的心理特征和傾向。因此說(shuō)品德的心理結構具有穩定性。但品德結構中的個(gè)別心理成分又隨時(shí)可能發(fā)生變化,所以說(shuō)品德的心理結構還具有可變性。穩定是相對的,變化是絕對的。

    品德心理結構發(fā)展的多端性。一般順序是提高道德認識、陶冶品德情感、鍛煉品德意志和培養品德行為習慣。但也可以從培養道德行為習慣開(kāi)始,也可從激起主體的道德情感入手,還可以從提高其道德認識做起,或同時(shí)并進(jìn)、相互促進(jìn)。

    品德心理結構發(fā)展的階段性。從品德發(fā)展來(lái)看,個(gè)體的品德發(fā)展有年齡階段的特點(diǎn)。如皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為了前道德階段、他律道德階段、自律道德階段和公正道德階段??茽柌癜褍和牡赖掳l(fā)展分為了三水平六階段。佐西莫夫斯基提出了兒童道德發(fā)展的三階段、六時(shí)期學(xué)說(shuō)。

    考題再現:

    1.以下屬于品德心理結構特征的是( )。

    A.統一性與差異性 B.各成分具有層次性

    C.各成分發(fā)展的順序性與連續性 D.穩定性與可變性

    【答案】ABCD

    【解析】解析:品德心理結構特征:(1)品德心理結構的統一性與差異性。(2)品德心理結構各成分具有層次性。(3)品德心理結構各成分發(fā)展的順序性和連續性。(4)品德心理發(fā)展的階段性,(5)品德心理發(fā)展的多樣性。(6)品德心理結構具有穩定性與可變性。故本題選ABCD。

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