<tbody id="yz7d4"><pre id="yz7d4"></pre></tbody><rp id="yz7d4"></rp>
  • <em id="yz7d4"></em>
  • <tbody id="yz7d4"></tbody>

    安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

    江蘇 吉林 寧夏 內蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

    教師招聘考試:教育目的的層次結構

    http://www.ecocardsmadeforyou.com 2023-11-13 14:33 教師招聘網 [您的教師考試網]

    ? ? ? ? ? ?

    首先處以第一級別的是教育目的,是國家對培養人的總的要求,它規定著各級各類教育培養人的總的質量規格和標準要求。這里需要明確的是教育目的的制定主體是國家。處在第二級別的是培養目標,其是結合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養要求,其制定主體是各級各類學校。國家制定的教育目的不能滿足和替代各級各類學校的具體目標,因此各級各類學校制定了培養目標。因此,教育目的和培養目標之間是普遍與特殊的關系。處在第三級別的是教學目標,是教育者在教育教學的過程中,在完成某一階段(如一節課、一個單元或一個學期)工作時,希望受教育者達到的要求或產生的預期變化,其制定主體是教師。從教育目的到培養目標再到教學目標,他們是不斷具體化的過程。因此可以總結出教學目標與教育目的、培養目標之間的關系是具體與抽象的關系。因此這些概念按照范圍由大到小的邏輯順序依次為教育目的、培養目標、教學目標。

    總之,在教育目的的層次結構中,需要我們明確兩類關系,一是其橫向關系,明確每一個相對應的制定主體,二是縱向關系,明確從大到小或從小到大的依次范圍??忌枰斫膺@兩個關系,能夠做好區分,以上內容希望能幫到廣大考生。

    關注公眾號

    推薦閱讀:

    教師招聘成績查詢入口

    教師招聘體檢公告

    教師招聘體檢名單

    教師招聘體檢時間

    責任編輯:文文

    教師教育網 教育信息網 人事考試網 資料下載

    >>更多教師招聘通用相關信息/資料查看

    教師招聘考試:孔丘的生平事跡教師招聘考試:全面理解奧蘇貝爾的有意義學習理論教師招聘考試:考點之古希臘三賢的備考教師招聘考試:教育的文化功能教師招聘考試:奧蘇貝爾的有意義學習教師招聘考試:教育學創立階段的重要人物

    精彩推薦

    換一換

    有報考疑惑?在線客服隨時解惑

    公告啥時候出?

    報考問題解惑?報考條件?

    報考崗位解惑   怎么備考?

    沖刺資料領???

    咨詢

    備考資料預約

    • 省份
    • 市區
    • 考試類型
    • 姓名
    • 手機號
    • 驗證碼

    互動交流

    • 華圖教師APP題庫下載

    • 微信公眾號:htjiaoshi

    在線客服×
    欧美性视频,人人妻人人狠人人爽,善良的老师2在线观看,韩国三级在线观看完整版